EMBOLADOS

Turma de 5ª feira - Tarde - 6 - 9 anos

Música e Dança

Professoras: Flavia Sodré e Andréa Rocha

De uma maneira bem lúdica, trabalhamos ritmo na música: “Sai Preguiça!” com palmas. Foi muito divertido!!!

Fizemos vários movimentos com trajetórias traçadas... Foi bárbaro!

Estamos trabalhando músicas folclóricas que os pais cantavam ao brincar de roda quando eram crianças, como: “De abóbora faz melão de melão faz melancia...”; “Eu perdi o dó da minha viola...”, etc., no objetivo de resgatar as brincadeiras de roda, levando à criança conhecer a vivência da infância de seus pais.

Na música “De abóbora faz melão...”, cantamos com roda, dança e gestos, afim de trabalhar movimentos e ritmo.

Na música “Eu perdi o dó da minha viola”, cantamos com apresentação dos instrumentos musicais de percussão (caxixis, ganzás, triângulo, reco-reco e campanela de 4 guizos). Cantamos com variações criadas pelos alunos, por exemplo, um aluno (Josué) sugeriu que cantássemos com a seguinte variação criada por ele:

“Eu tirei o dó do meu caxixi, do meu caxixi eu tirei o dó!
O caxixi faz assim: (Toca o caxixi)
O caxixi faz assim: (Toca o caxixi)
É bom! Camarada!
É bom! Camarada!
É bom! É bom! É bom!
É bom! É bom! É bom!”

“Eu tirei o dó do meu ganzá, do meu ganzá eu tirei o dó!
O ganzá faz assim: (Toca o ganzá)
O ganzá faz assim: (Toca o ganzá)
É bom! Camarada!
É bom! Camarada!
É bom! É bom! É bom!
É bom! É bom! É bom!”

“Eu tirei o dó do meu Triângulo, do meu Triângulo eu tirei o dó!
O Triângulo faz assim: (Toca o Triângulo)
O Triângulo faz assim: (Toca o Triângulo)
É bom! Camarada!
É bom! Camarada!
É bom! É bom! É bom!
É bom! É bom! É bom!”

“Eu tirei o dó do meu reco-reco, do meu reco-reco eu tirei o dó!
O reco-reco faz assim: (Toca o reco-reco)
O reco-reco faz assim: (Toca o reco-reco)
É bom! Camarada!
É bom! Camarada!
É bom! É bom! É bom!
É bom! É bom! É bom!”

“Eu tirei o dó da minha campanela, da minha campanela eu tirei o dó!
A campanela faz assim: (Toca a campanela)
A campanela faz assim: (Toca a campanela)
É bom! Camarada!
É bom! Camarada!
É bom! É bom! É bom!
É bom! É bom! É bom!”

Arte-Educadora de Música: Flávia Sodré

Turma de 2ª feira – Tarde – 13 e 14 anos
Música e Dança – Professoras: Flavia Sodré e Andréa Rocha


Estamos trabalhando no Projeto: “Se Fosse Hoje...” com a obra de Vangogh : Óleo sobre tela: Meio-dia (a partir de Millet) 1890.

Este projeto tem como objetivo trazer a obra de Vangogh para o mundo contemporâneo, envolvendo as crianças em todo o processo artístico, criando história, personagens, cenário, figurino, sonoplastia, música, dança, etc.

As crianças já criaram uma história. Falta lapidá-la para a montagem do musical. Criaram uma estrofe musical, mas é provável que também seja inserida a música “Cio da Terra” de Milton Nascimento e Chico Buarque.

Na música, está sendo trabalhado a altura, uma das propriedades do som. O conhecimento de sons graves, médios e agudos, facilita na execução dos vocalizes e melodia das músicas a serem cantadas.

Flavia Sodré.

Experimentações de ações corporais

A proposta desta aula foi introduzir algumas ações corporais e incentivar as crianças a criarem sequências de movimentos a partir destas ações. As ações escolhidas foram : deslocamento, queda, inclinação, giro, expansão, gesto, salto, contração, transferência de peso, torção e pausa. O primeiro momento foi experimentar cada ação (foi incrível como elas fazem associações coerentes, achei que pudesse ser difícil fazer), no segundo momento após a experimentação, cada criança sorteou cinco papeis, cada papel continha uma ação a ser experimentada para composição de uma sequencia de ações, a ordem de cada sequencia foi criada pelas crianças que registravam as sequencias de ações e depois mostravam as outras o que criaram. As crianças que observavam analisavam as sequencias de ações apresentadas. No final todas mostravam juntas suas sequencias de ações.

Turma 06 a 08 anos
Quinta feira (tarde )
Andrea Rocha e Flávia Sodré

Turma 06 a 08 anos

Quinta feira (manhã)

Andrea Rocha

Andrea Rocha

" Embolados"

A proposta deste projeto é proporcionar condições para que as crianças investiguem, experimentem e explorem brincadeiras tradicionais do universo infantil, pensando o brincar a partir da movimentação corporal combinada com os fatores do movimento proposto pelo Método Laban.

Turma de 06 a 08 anos

Segunda -feira (manhã)

As brincadeiras que surgirem a partir das questões respondidas pelas crianças e pais serão vivenciadas e discutidas coletivamente, questões que propiciam aproximação e revitalização dos pais ao universo infantil através das experiências compartilhadas entre os pais e filhos.

"Renata e sua mãe"

Andrea Rocha

Exploração do Espaço

Dupla: Anna Rubia Marcondes e Luiza Sandler

Dança e Artes Plásticas

Turma: 4ª feira/ manhã - 6/7/8 anos

Partindo do tema CABANA, escolhido para ser trabalhado com a turma, realizamos atividades de exploração do corpo no espaço, fugindo do cotidiano. Trabalhamos ações corporais como rolar, rastejar, arrastar, deslizar, saltar, entre outras, tendo como foco a ocupação de espaços não convencionais - tocas, esconderijos, cabanas.

Levamos as crianças para fora da sala de aula com o objetivo de encontrar no espaço do CEU esses lugares escondidos e inexplorados.

As crianças ocuparam e se tornaram parte do ambiente.

Anna Rubia Marcondes